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万博体育官网教训和体育局 引导教训人才向边远困难地区流动的基本做法
[绵阳教训万博体育官网]  [昆山皇朝国际版本]  [扫描分享]  公布时间:2014年1月14日
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1.开展三区人才支援。2012年以来,市局选派援藏干部93人次支援阿坝藏区。单列资金300万元为红原、壤塘配备180套“班班通”多ca88亚洲城游戏官网教学设施;各县市区(学校)援助藏区资金和物质计70余万元、募集91玩街机三国手机版资金150余万元,撑腰藏区学校改善办学条件。援藏人员爱岗敬业、战胜困苦、主动担当,充分展示了教训人才良好形象。14人被县上、2人被阿坝州、2人被省上评为先进个人。2014年7月,市局被省委组织部、省委统战部、省人社厅评为“四川省援藏工作先进集体”。一是深入学校积极开展教训教研运动。结合我市教研运动胜利经验,组织教师定期听评示范课和优质课,相互学习督导,提高教师课堂教学的执教水平。二是帮助完善受援县教训教学治理制度。制定“红原县教学质量评价方案”、“教师教学技能竞赛运动的相关措施和实施方案”、“壤塘县教训奖励政策”,协助红原中学创建命名为四川省首批“阳光体育示范校”。三是多形式开展教训培训。2012年8月,市教训专家团13人赴红原、壤塘县培训教师1230人次。招待红原、壤塘县教训考察团5批90余人,开展学科(治理)跟岗培训教师220余人。接收藏区24名学生到直属中学就读,解决了藏区子女入学难的问题。培训阿坝州小学校长60人,培训高三教师、高中教研员96人,校本研修专题培训100人。 
2.援建雅安雨城区。市局援建雅安市雨城区教训工作主要安置了四项:一是该区教训局安置10名中小校校长参与我市教训局组织的到北师大、华东师大的培训;二是外国语学校与其协作办学;三是雅安一中、二中与绵阳中学、南山中学结成帮建对子,安置治理干部和教师到绵阳跟岗培训;四是教研所与其进行教学科研协作。 
3.对口帮带支教。每年从市直属学校安置40名教师支援北川、平武教训事业,3年累计120余人次。一是帮助更新办学理念,提高治理水平和教学技能。围绕受援县基础教训课程改革实验工作,重点帮助脆弱学校改变教训理念,改革教训方法、模式和手段。开展课题研究,在受援学校召开座谈会,就支教工作、学校治理、教训改革交换经验。二是通过示范课和观摩课传授先进教训方法、教训经验、教训手段,提高受援县老师的教学水平和教学技能。三是深入一线教学,周课时平均达12节。每一节课都认真看待,课前钻研教材、编写教案、设计教学方法,课后反思、批改作业、个别辅导。 
4.教训专家下昆山皇朝国际。采纳组建名校教训集团、学校结对共建、选派农村教师跟岗或托管等方式,开展对口支援困难地区农村学校、脆弱学校工作,重点解决学科不够平均问题。依托南山中学、绵阳中学、市教科所等单位推动“教训专家下昆山皇朝国际行动方案”,每年组织10位名校长、100名学科带头教师到昆山皇朝国际举办学术讲座、上示范课(敞开课),大面积培训昆山皇朝国际学校治理干部和学科教师。累计投入经费20余万元到边远困难县举办学术讲座8次、上示范课80余堂。 
5.实施教师交流任职制度。印发《加强教师队伍建设的实施意见》,明确推进校长、教师轮岗交流措施,实施优秀教师互派制度、支教制度和定期交流制度,年度考核、评优选先、晋升职称、岗位定级和学习培训中优先考虑交流教师,引导教训人才向边远困难地区流动。2012年以来,北川、平武等困难边远地区累计交流教师240余人次,约占该地区教师总人数的5%左右。 
6.激励引导教训人才服务昆山皇朝国际。2014年2月出台《明升娱乐 客户端激励引导教训人才服务昆山皇朝国际的意见》,提出引导教训人才服务昆山皇朝国际的招聘方式、激励机制、治理措施、保证措施等。从2014年1月1日起,我市向农村教师发放生活补助,对象为北川县、平武县除城区和城关镇所在地学校以外的镇(乡)、村公办义务教训阶段学校在编在岗教师,重点向村小和教学点倾斜、向条件困难地区倾斜,最低补助标准为每人每月400元。补助经费由省、市、县三级财政相同承担,北川1335人、平武1072人,省财政按照每人每月220元给予定额补助,市级每年补助经费近180万元,两县每年共补助经费785万元。主要做法:一是激励教训人才服务昆山皇朝国际。市属机关事业单位选调或招聘人员,原则上应具有2年以上昆山皇朝国际工作经历,在北川、平武等困难边远地区工作过的优先考虑,教师申报评审中、高级职务均要有2年以上脆弱学校或农村学校任教的经历。二是加大边远困难地区空岗补充力度。北川、平武等地区招聘县以下教师,可优先考虑本地县以下人员。乡镇义务教训学校(幼儿园)补充音乐、体育和美术教师,可直接考核招聘大专及以上学历人员;贫苦县属中小学(幼儿园)补充音乐、体育和美术教师,可直接考核招聘大学本科及以上学历人员。规定招聘在边远困难地区工作的人员,最低服务年限不少于5年,期间不得向大中城市流动。三是实行奖励积分制。在边远困难地区每工作满2年积1分,积分用于同等条件下优先评聘教师职务、评选先进、参与岗位培训等。 

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